Intégration d’un nouveau composant, source d’enjeux et de difficultés, cas d’une plateforme administrée par une université

Intervenant(s) : Alain Corbière

  • Langue : Français
  • Type d'événement : Atelier
  • Date : Mercredi 10 juillet 2013
  • Horaire : 17h00
  • Durée : 40 minutes
  • Lieu : H 2111
Fils rouges : Atelier
Public cible : DécideursGeeksProfessionnels

Résumé

Transparents La plateforme Moodle se distingue par son grand nombre d’installation et par la diversité des versions déployées. Elle offre de nombreux contextes d’utilisation qui ne demandent qu’à être analysés. Les étudiants, les enseignants et les administrateurs initient de nouvelles pratiques que nous chercherons à observer, à analyser et à partager.

Sur un exemple, nous présenterons les différents aspects du travail d’intégration du composant GISMO (Graphical Interactive Student Monitoring Tool for Moodle). Le contexte présenté est celui de l’Université du Maine administrant cette plateforme et la mettant à la disposition des enseignants et des étudiants. Pour un enseignant souhaitant disposer des services du composant GISMO, plusieurs questions sont posées,

  • d’ordre technique,
    • Comment intégrer un composant sans avoir les droits d’administration sur cette plateforme ?
    • Comment synchroniser automatiquement les données de deux plateformes de formation ?
    • Comment exporter et intégrer des données en travaillant sur différentes versions d’une plateforme ?
  • d’ordre administratif,
    • Comment exploiter ou diffuser des données en conformité avec la CNIL (Commission Nationale de l’Informatique et des Libertés) ?
    • Comment proposer un nouveau service aux enseignants ?
    • Comment effectuer des retours aux concepteurs du service proposé ?
    • Comment fédérer des données de différents espaces de cours ?
  • ou d’ordre fonctionnel,
    • Comment adapter/faire évoluer ce service ?
    • Comment intégrer ce service à d’autres projets/services ?

Des éléments de réponses seront présentés et illustrés sur un cas pratique. Ils feront l’objet par la suite d’une description plus formelle afin d’être appliquées à d’autres contextes.

Biographie

Alain Corbière, enseignant à l’université du Maine (IUT de Laval) et docteur en Informatique, utilise la plateforme Moodle et expérimente de nombreux outils proposés par les communautés du logiciel libre (OpenGLM lié au modèle de scénarisation pédagogique du consortium IMS Global Learning, ArgoUML/plantuml liés au formalisme UML de l’OMG, Maven lié au cycle de développement logiciel, ...).

Documents joints

Transparents
Transparents (PDF - 1021.9 ko)